Aktualności

Dzisiaj uczniowie w oddziale przedszkolnym podczas spotkania z panią pedagog czytali opowiadanie, z którego dowiedzieli się, w jaki sposób każdy z nas doświadcza emocji i jakie są ich rodzaje. Następnie uczniowie wykonali kostkę emocji, którą na kolejnych zajęciach wykorzystają do gry.

Uczniowie klasy I zostali pasowani i przyjęci w poczet Czytelników Biblioteki Szkolnej. Pierwszaki wysłuchały czytania oraz obejrzały Teatrzyk Kamishibai pt. „Amelka i latająca księga”, a następnie rozwiązywały bajkowe zagadki. Pierwszoklasiści złożyli przyrzeczenie i zostali pasowani dużym ołówkiem na Czytelnika Biblioteki Szkolnej. Otrzymali zakładki do książek i wypożyczali książki z serii „Czytam sobie poziom 1-3”, który wspiera naukę czytania. Książki zostały zakupione z Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 dla szkoły.

Uczniowie klasy VII  i VIII podjęli wyzwanie i w ramach Europejskiego Tygodnia Programowania tworzyli projekty w programie Scratch, tworząc gry strategiczne, dydaktyczne i losowe. Efekty ich pracy możecie zobaczyć na poniższych fotografiach.

Serdecznie zapraszamy do obejrzenia filmu z występu Juliana Michalika z klasy VII i jego brata, Kacpra, absolwenta naszej szkoły podczas Dziecięco-Młodzieżowego Przeglądu Poezji Śpiewanej „Wędrograjek” w Szkole Podstawowej nr 2 im. Świętej Kingi w Kamionce Wielkiej. Bracia Michalik zaprezentowali utwór pt. „Jesienna prośba” i zdobyli nagrodę Grand Prix.

Uczniowie klasy czwartej pojechali w ramach lekcji wychowania fizycznego do Parku Trampolin do Nowego Sącza. Szaleńczej zabawy nie było końca. Uczniom bardzo podobały się wyskoki, przeskoki, salta i przewroty. Mimo zmęczenia wszyscy wrócili do szkoły w wyśmienitych humorach.

Europejski Tydzień Kodowania (Code Week) 2025 odbywa się w dniach 11–26 października 2025 roku. To wydarzenie, inicjatywa promująca programowanie i umiejętności cyfrowe, obejmowało tysiące warsztatów i aktywności dla osób w każdym wieku, odbywających się w całej Europie i poza nią. Celem jest zachęcenie do nauki kodowania, rozwijania logicznego myślenia i kreatywności poprzez różne formy zabawy, od prostych animacji po bardziej złożone programy. Do akcji włączyła się również klasa VI w naszej szkole. Tworzyli gry dydaktyczne, animacje, a także uczyli się wzajemnie programowania w różnych językach. Najchętniej używali jednak scratcha, tworząc Klub Młodego Programisty.